活动名称

神奇的心情树

是否原创

否

活动形式

集体教学

设计教师

晏 紫

年龄段

中班

班  级

中二班

设计意图

随着孩子的成长，孩子的烦恼也千变万化。孩子们天真直率，遇到情绪问题经常无法自洽，暴力的宣泄或内向的压制都不利于幼儿身心健康。为了帮助幼儿初步尝试情绪管理，我选择了这次社会活动，让幼儿在尝试情绪管理的同时也懂得关爱同伴，良好的社会环境也是幼儿成长不可或缺的条件之一。

活动目标

1.在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。

2.能用连贯的语言表达自己的想法。

3.通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

对应《指南》目标

1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。

2、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

重点

能用连贯的语言表达如何让心情变好。

难点

能用画画的方式记录自己的办法。

活动准备

1.经验准备：幼儿有交朋友的经验。

2.物质准备：大树头饰一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一个心情手牌。

活 动 过 程                          

环节思考及策略运用

一、出示大树，谈话引入。

师：小朋友们大家好呀~我是心情树，我遇到了一点问题，你们可以帮助我么？

故事背景交代：心情树的每一片叶子都是一个能让别人开心的办法，但是坏情绪大王吹了一阵风，把我所有的叶子都吹掉了，所以我现在是个光秃秃的心情树，我的心情也变坏了，我再也没办法让别人开心了。

二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。

师：小朋友们现在是什么心情呢，可以和我分享一下么？每个小朋友椅子下面都有一个心情手牌，正面和反面都有一种心情，请你选择一面来代表你今天的心情。

三、分析并找寻办法。

(一)分析原因

师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？

（如果幼儿没有哭脸，则由教师代替）

(二)找寻高兴起来的方法

1、师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示ppt）。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)

四、关心小朋友。

师：小朋友们都想了很多好的办法，那么下面小朋友们要变成快乐小天使，去问一问你的同伴为什么会心情不好，听听小朋友心情不好的原因，帮助小朋友找到快乐起来的办法师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。

(二)

把这些办法编成一首诗。

师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。

我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的。

我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的。

我还可以…

五、延伸环节：

现在小朋友们只需要把你们的小树叶贴在心情树上，我得心情就又变好了，我也可以帮助别人变得快乐了！

把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。