提问是教学活动中最直接、最常用的一种师幼互动交流方式。教师提问的质量直接影响幼儿对活动的兴趣，也直接关系到教育教学活动的效果。5月16日中午陈玲老师组织园语言教研组成员开展了以《师幼互动之有效提问》为主题教研活动，以帮助教师更深入地了解提问，更游刃有余的进行有效提问，助力高质量的师幼互动。在活动总老师们结合语言讲述活动《西瓜船》和绘本阅读《礼物》现场进…
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为进一步规范办园行为，促进幼儿园教师师德师风建设、提高保育教育质量，2024年5月16日，建邺区第三责任区慎立莉督对南苑幼儿园进行了五月份挂牌督导工作。本次督导重点围绕幼儿园德育工作及劳动教育、幼儿园师德师风建设、教师工资收入等落实情况开展督导工作。在李玲园长，郑慧副园长的陪同下，慎督学实地查看了园内外环境创设，随后来到班级内观摩了解幼儿自主餐点的实施情况…
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为进一步向家长传递劳动教育的内涵价值，与家长携手合作、培养孩子从小养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的好习惯。2024年5月11日，南苑幼儿园围绕劳动教育开展了线上家长学校专题活动--家园合力 快乐劳动。本次家长学校活动的主讲人陈玲老师向家长讲述了幼儿劳动教育的重要性以及现状问题，通过视频让家长了解了孩子在园的劳动活动， 指导家长从幼儿生活经验和年龄特点出发，有…
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为了进一步推进幼儿园与小学科学地衔接，帮助家长树立正确的衔接理念，助力幼儿做好入学准备，有效地实现家园共育，南苑幼儿园家长学校于2024年5月10日上午开展了《“衔”而有道 “接”续未来》的幼小衔接专题活动。特邀南京市建邺实验小学分校的骆炜校长和陈书远老师，为大班家长开启一段”幼小衔接“的旅程。活动开始，郑慧副园长欢迎各位家长前来参与本次幼小衔接专题讲座活动…
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为扎实做好幼儿园幼小衔接工作，2024年5月9日，南苑幼儿园幼小衔接教研组成员在陈玲老师的带领下进行了幼小衔接——身心准备专题教研活动。首先陈老师组织老师们围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》中的身心准备的主要内容进行了学习，让教师们正确认识幼小衔接的身心准备工作。接着进行了微型讲座《身心准备篇之情绪管理能力》，随后结合绘本《我的情绪小怪兽》请老师们设计一些…
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为深入贯彻落实《3―6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，提升教师讲故事技巧、助力教师的专业成长，2024年 5月8日中午，南苑幼儿园开展了教师讲故事技能比赛活动。比赛前，老师们精心准备，以饱满的精神参加本次比赛。比赛中，老师们尽情地演绎自己的故事，她们用抑扬顿挫的语言、丰富的感情、适当的肢体动作，将故事情节、角色个性渲染得淋漓尽致，活灵活现…
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早操是幼儿园体育活动的重要组成部分，既能锻炼幼儿体能，又能体现师幼良好的精神面貌。为了让孩子在早操中感受到运动的快乐，培养孩子热爱运动的精神和集体荣誉感。南苑幼儿园于2024年4月26下午举行全园幼儿早操韵律观摩比赛。 本次早操评委由各班级三位家长代表担任，依据评比标准分别从动作规范、节奏合拍、精神面貌、师幼互动等方面进行了综合性评分。各年级幼儿在比赛中，…
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为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神和《指南》理念，提升教师对环境育人理念的认识，体会到环境创设对幼儿教育的重要性。4月25日中午，南京市建邺区南苑幼儿园全体教师在业务园长郑慧老师的组织下开展了《班级环境创设的优化与整改》的园本教研活动。首先，全体教师围绕之前开展的班级环境与自然角创设评比进行了交流反思与研讨，老师们畅所欲言，认为班级环境和自然角的创设…
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幼儿期是语言发展的关键期，《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调“发展语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。为了激发孩子们的阅读兴趣，提高孩子们的语言表达能力，提供一个展现自我的舞台，在“世界读书日”到来之际，南苑幼儿园举办了“小小故事大王”幼儿讲故事比赛。经过班级海选，来自小、中、大班18位小朋友进入决赛。4月23日，在主持人热情…
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为规范办园行为，提高保育教育质量，2024年4月7日，建邺区第三责任区慎立莉督学来到南苑幼儿园开展四月份挂牌督导。本次督导工作重点围绕幼儿体质健康、幼儿园课程游戏化落实、杜绝小学化倾向情况、各类活动“进校园”情况和上月问题整改情况四大方面开展。在李玲园长和郑慧副园长的陪同下，慎督学巡视全园环境，驻足观摩幼儿户外体育锻炼情况；随后查阅幼儿园一日作息计划和保健…
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